灯塔之光：山东省教科院教研室党支部“红研·强基”照亮教科研深度融合之路

山东省教育科学研究院教研室党支部打造 “红研・强基” 党建品牌，推动党建引领与教科研业务深度融合，以党建力量赋能基础教育高质量发展。

一、筑就灯塔之基：以系统思维锚定“红研·强基”之光

支部坚持党建与教研业务共生共荣，确立“业务攻坚点就是党建着力点，事业发展线就是品牌延伸线”核心思路。

光源定位：“红研”，让每一名党员教研员成为政治上的明白人、业务上的“领头雁”；“强基”，即立足基础教育“基点”，通过高质量教研支撑课程改革、教师发展、教学质量提升，夯实教育强省建设的根基。

基座构建：党支部独创“四个坚持”立体工作法，构建起稳固的“塔身”：一是坚持人民至上，二是坚持守正创新，三是坚持问题导向，四是坚持系统联动。

二、点亮教研航道：以先锋行动驱散“知行迷雾”

支部把党建活动嵌入教研一线，破解党建与业务脱节问题：

1.照亮课程改革深水区。在“大中小学思政一体化”“中华优秀传统文化融入学科课程”等教育教学改革中，党员教师组成先锋队，率先开展理论研究和实践建模。将主题党日开到教学现场，在“AI赋能教学改革”等大型研讨会前，进行“科技强国与教育使命”专题学习，确保研究始终沿着正确航前行。

2.标定教师发展新坐标：面对教师队伍数字化转型的挑战，支部组织的“送教助研”行动，如同定期的光束巡弋，2024年以来行程数万公里，覆盖38个学科，惠及师生数万人次，将最前沿的理念与方法送达边疆与乡村课堂。

3.穿透科研实践衔接层：党支部倡导“把论文写在一线课堂上”。党员带头扎根学校，开展的“协商式教学视导”使科研问题从真实场景中“浮出来”，科研成果又精准地“沉下去”，转化为可操作的“齐鲁好课堂”标准与案例。

三、照亮服务航程：以实在成果彰显“灯塔”效能

教研室党支部用一系列扎实厚重的教科研“航迹”，验证了品牌之光的实效。

资政建言，发挥“战略探照灯”作用：支部的光芒照亮了宏观决策的路径。多项关于中小学生阅读素养、数字化背景下师生教学行为转变的调研报告，转化为省级政策的重要依据，彰显了教育智库的使命担当。

攻坚克难，产出“创新聚光灯”成果：在品牌引领下，科研创新成果丰硕。近期，党员在核心期刊发表论文10余篇，承担国家级、省部级重点课题20余项，凝练出十余项具有重大推广价值的教学成果。

示范引领，形成“区域信号灯”效应：“党建+重大教研”“党建+精准服务”的经验被广泛借鉴。其发起的鲁新跨省联合教研、全国性学术论坛。将山东教研的“红研”经验传递出去，引领了更广泛的合作与创新。

总之，“红研・强基” 品牌以党建为灯塔，打通党建、教研、服务全链条，实现党建引领有力度、教科研发展有深度、教育服务有温度，走出一条党建与基础教育科研深度融合的特色路径。（王海涛 杨仁成）